Lernstörungen

Lernstörungen zeigen eine Diskrepanz zwischen möglichen und aktuellen intellektuellen Leistungen, die aufgrund der intellektuellen Fähigkeit einer Person erwartet werden.
Die erwarteten Leistungsergebnisse werden trotz eines angemessenen Lernangebotes nicht erreicht. Die betroffenen Kinder erwerben das gewünschte Können, Wissen und Verhalten nicht in ausreichender Qualität, nicht mit ausreichender Sicherheit sowie nicht in der dafür vorgesehen Zeit.

Wurde eine Lernstörung diagnostiziert, so besteht die Therapie vor allem in einem pädagogischen Konzept, das manchmal durch eine Verhaltenstherapie, medizinische und psychologische Therapie ergänzt wird.